В мозъка има различни центрове, всеки отговорен за различен дейност. Ние сме устроени така, че функционираме в 3 основни направления. Физически, комуникативно и емоционално. За всяко отговаря различен център в мозъка. Развитието на определена наша дейност или способност означава стимулиране или трениране на съответния център. Различните центрове могат да се стимулират чрез определени движения и упражнения, както и с различни честоти. Движенията и упражненията можем да намерим в играта, спорта, танците, а честотите са в музиката. Така, както различни спортове и движения подпомагат развитието на мозъка, така е и с честотите в музиката. Най-богата на честоти е класическата музика.
Игри и играчки с подръчни материали
През първите години от живота си детето овладява умения, които предопределят бъдещето му. Как обаче родителите и близките, които се грижат за детето, да стимулират това развитие по най-подходящ начин? Как да осигурим разнообразие от стимулиращи и интересни игри и играчки за детето от подръчни материали, прочетете...
Жестикулирането помага на децата да мислят творчески
Децата спонтанно жестикулират и повечето жестове се свързват с по-голям брой творчески идеи. Насърчаването на жестикулирането стимулира творчеството. „Нашите открития допълват нарастващия брой доказателства, че жестовете улесняват мисленето и имат приложения в класната стая“, заключават изследователите Кърк и Люис в доклада си. „Ако помолите децата да движат ръцете си докато мислят, това може да им помогне да стигнат до нови идеи. Децата трябва да бъдат насърчавани да мислят с ръцете си.“
Влиянието на музиката върху развитието и социалните умения на децата
В днешната бързо променяща се реалност все повече тежест имат качества като въображение, креативност, способност за работа в обстановка на неяснота и сложност...
