Родителство

Kакво предизвиква главоболието, какви могат да бъдат последствията и как може да се предотврати

Как става така, че напрежението се покачва с хиляди волта за секунди? Могат ли тези моменти да се избегнат? Трябва ли? Колко „лошо‘‘ е ставащото всъщност? 

През септември започва детската градина. Отделяне, социализация, дисциплина, учене, самостоятелност. Каквото зависи от нас, родителите, да го направим :-) 

След 1 годинка детето започва да се отделя от нас, както и ние от него. Това отделяне е започнало много по-рано и е много важно за бъдещата самостоятелност на детето. Какво е отделяне, готови ли сме ние и децата ни да се "отделим", защо понякога ни е трудно, защо е важно да се случи? Прочетете в статията на Милена Каменова

Как или дали правим нещо за това децата ни да бъдат човешки същества с морал? Какво се случва в средата, в която масово волю-неволю израстват? Какви послания получават от нея и как това влияе на светогледа им? Една статия с много емоция и смисъл - от Люба Пенчева

Предлагаме ви 49 начина как да помогнете на децата да се почувстват отново спокойни

Когато съобщих на шест-годишната си дъщеря, че предстои светъл празник – Благовещение, тя ме помоли да повторя думата и попита какво означава. Първосигнално, обясних връзката между думите Блага Вест, Благо Вещение. После съобщих, че в този ден Дева Мария е научила, че ще роди Исус Христос. Продължих с Ангела, който е съобщил благата вест: Радвай се, благодатна! Господ е с тебе!

Вътрешният свят на децата е богат. Понякога повече от нашия. Изпъстрен с въображение, образи, неясни представи, емоции, надежди, възприятия. Ако си мислим, че знаем всичко, вероятно грешим. 

"Погрешно е да считаме, че да вземеш предвид мнението на детето и неговият най-добър интерес, означава да се съгласиш с него и да направиш това, което то ти казва" – отговори на някои от най-актуалните въпроси за правата на детето.

„Какво е живо в мен сега?” е въпрос­ – спасителен пояс за всеки родител, който иска да присъства за децата си и да гради с тях връзка, в която децата усещат, че са на разположение с пълната си подкрепа, сила и енергия. Първата стъпка към това да даваме на децата си емпатия е честен отговор на този въпрос.

„Мамо, моля те, не ме оставяй!“ – малко момиченце с цикламено якенце на бели точки на възраст някъде между 3 и 4 г. плаче на вратата на групата в детската градина. Майката, елегантна и интелигентна дама, се опитва да отвлече вниманието на детето в друга посока, за да спре да плаче...

Когато даваме емпатия на детето, зад неговите думи – например „удариха ме“, търсим коя е основната емоция и коя е потребността – „Ядосан си, защото имаш нужда от сигурност ли?“ По този начин имаме по-ясна и дълбока представа за чувствата и потребностите на детето и можем да търсим решения, които да са приемливи и за двете страни.

Как да помогнем на децата да се ориентират в света на парите? Проблемът е достатъчно важен, за да оставим на телевизията и на училищната лавка да са единствените им опитни полета в „науката“ да управляват джобните си пари. В действителност обучението под форма на игри и забавления може и е полезно да започне доста по-рано.

Какво точно влагат хората в думата „авторитет“? Особено когато се използва за родителската роля? Често чуваме, че „родителят трябва да е авторитет за децата си“. Дали трябва много да знаем и можем? Да, но вариантът „децата трябва да имат респект от родителите“ звучи повече като „да им вземем страха“.

Майчинството ми свършва и трябва да се върна на работа, а не съм готова... Колегите ми имат нужда от мен, а детето ми е едва на годинка и ми е трудно да го оставя... Работата ми е важна, интересна и ценна за мен, но се страхувам, че ако не съм непрестанно до детето си, то ще страда... Детето ми вече е на детска градина и се виждаме за кратко вечер... ФФФ

Възпитанието – най-голямото изпитание, пред което се изправя всеки родител. Да покажеш на детето какво трябва да прави, да не позволиш да върши неща, които не трябва. Да го похвалиш в единия случай и да го санкционираш в другия.

Понякога забраняваме или ограничаваме децата си, защото не можем или не искаме да приемем риска да не се случи „нещо“: после ще трябва да чистим, перем, да преобличаме детето или да слагаме лепенки... Затова важно е предварително да се подготвим за последствията. Често ситуацията не налага отказ, а ние въпреки това казваме НЕ.

Телевизията е вредна за децата – да, това е ясно. Помните ли си как ни се караха, че ще си развалим зрението, че телевизорът облъчва. При малко ровене се оказа, че всъщност в наши дни това е последното, от което да се притесняваме.

Тази брошура съдържа резюме на Конвенцията на ООН за правата на детето.