Здраве, физическо и сензорно-двигателно развитие

1. Да бяга като променя посоката и скоростта си.
2. Да се изкачва и слиза по стълби като се придържа.
3. Да хвърля малка топка, като замахва с едната ръка над главата.
4. Да драска с молив в рамките на листа.
5. Да сглобява пъзел с едри елементи, да се съблича и разкопчава.
6. Да дава знак за физиологичните си нужди от време на време.

Показатели за добро здраве

Тегло – за периода детето наддава на тегло с общо около 1000–1200 г и увеличава ръста си с общо около 5–6 см.

Хранене – дъвче добре, храни се самостоятелно, консумира храна на по-едри късчета. Изразява добре вкусовите си предпочитания и потребностите си от храна и течности.

Безопасност – знае, че трябва да се държи за ръката на възрастния, който го придружава по време на разходки. Може да развие капачката на шише и да изпие съдържанието му.

Здраве и хигиена – проявява активност при извършването на утринния и вечерния тоалет – подпомага възрастния или понякога сам. мие ръцете, лицето и зъбите си, съблича дрехите и обувките си. Дава знак за физиологичните си нужди от време на време.

Личност, емоции и общуване

1. Да се назовава с името си или с лично местоимение "Аз", както и да отделя своите вещи от тези на другите.
2. Да иска да слуша многократно любими текстове и приказки. 
3. Да се радва, когато действа само и постига целта си, а реагира  с плач и гняв, ако го наранят или  му вземат играчката.
4. Да играе по-продължително с други деца, като спазва реда си и определени правила на игра.
5. Да проявява загриженост и да успокоява други деца, когато са в нужда. 
6. Да проявява инициатива за съвместни действия с възрастния (включва се в приготвяне на храна, подредба и почистване на дома). 
7. Да проявява желание за самостоятелни действия, без чужда помощ, включително да се храви само.

Игра, учене, познание за света

1. Да ви подражава в играта си: храни кукла като "майка", като прави разлика между преструвка и реалност.
2. Да разграничава горе и долу, да подрежда два-три обекта по големина.
3. Да помни минали събития и хора от преди около 3 месеца.
4. Да разбира някои промени, например, ябълката става на парченца след като се нареже, сладоледът се топи на топло.

Развитие на езика

1. Да разбира и произнася думи  за хора, животни, играчки, части на тялото, облекло, мебели, храни - от неговото обкръжение.
2. Да използва думи като:

• ам-ам, нани-нани, бу-бу, пуф-паф, тик-так и т.н.
• още, пак, едно, две, много, малко. 
• дай, виж, падна, взе- ма, пие, яде, спи и т.н.
• този, това, какво, къде.
• „Ето го“, „Няма го“, „Дай ми“, „Една кола“, „баба Веси“ и т.н.